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Somos

¿De dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos?

Históricamente estas dos preguntas han sido abordadas por la filosofía, un campo que me apasiona. Son dos preguntas clave que todos en algún momento de nuestras vidas nos hacemos. Sin dudas, la decisión de comenzar con My Goals English Online se vio atravesada por estos dos interrogantes y quiero compartir con vos las respuestas.

¿De dónde venimos?

La crisis sanitaria del año 2020 marcó un punto de inflexión en muchos aspectos y la “virtualidad” se impuso. Este nuevo contexto llenó de incertidumbre a muchos educadores, pero en mi caso, fue una de las causalidades que me impulsaron a construir My Goals.
Mis alumnos y ex alumnos que conocen mi pasión por la tecnología y la enseñanza me contactaron para tener clases online juntos. El número de interesados y consultas aumentaba día a día, como mi deseo de invertir en este proyecto (tiempo, recursos, etc.) Sin dudas ustedes, mis alumnos y ex alumnos, fueron un motor fundamental para realizar este gran sueño que es My Goals English Online.
Otro factor que me motivó a comenzar My Goals es mi pasión y curiosidad por la innovación, la enseñanza del inglés y el uso de tecnología.

Siempre me apasionó el diseño y desarrollo de materiales porque estos recursos sin dudas hacen de cada clase una instancia de aprendizaje y sociabilización memorable y significativa, en definitiva, ayudan a nuestros alumnos en la adquisición de habilidades y competencias necesarias para comunicarse en inglés con eficacia y eficiencia.
My Goals significó desde sus comienzos metas y planes de acción con la inversión como bandera. Inversión no únicamente en licencias y recursos, sino también la selección de profesionales calificados y tiempo. La inversión de nuestro tiempo se ve reflejada en cada una de nuestras clases, en cada uno de nuestros recursos que diseñamos y producimos para vos, en cada nueva experiencia que te proponemos. Te ofrecemos nuestro tiempo para que optimices el tuyo. Cada una de nuestras propuestas es la materialización de muchos años de capacitaciones, investigaciones y desarrollo profesional. Queremos que vivas el idioma de una forma diferente.

¿Hacia dónde vamos?

“HABIT 2: Begin with an end in mind”. Comience con un fin en mente.
7 Habits for Highly Effective People by Steven Covey.

My Goals significa MIS METAS, MIS OBJETIVOS. Después de años de experiencia dictando clases en diferentes niveles y formándome constantemente en el uso de tecnologías, decidí invertir tiempo y recursos en este espacio donde quiero reflejar mis metas, mis objetivos como educadora y profesora de inglés.

Para alcanzar dicha meta, cuento con un excelente grupo de personas y profesionales que comparten la pasión, dedicación y profesionalismo para que puedas alcanzar tus objetivos.

Es fundamental que te preguntes ¿Cuál es mi meta? y ¿Cómo la puedo alcanzar?

OUR GOALS

Te contamos nuestras metas y las formas en que las alcanzamos.

Aprendizaje significativo y ludificación

Materiales orientados a la ludificación/ gamificación

Desde la neurociencia, sabemos que las emociones y el aprendizaje van de la mano. Es por eso que en cada una de nuestras clases vas a encontrar un espacio donde vamos a intercambiar ideas, historias y sobre todas las cosas, un espacio donde el equivocarnos forme parte de nuestro crecimiento. ¿Cómo lo logramos? A través de materiales orientados a la ludificación/ gamificación o “gamification”. Esta es una técnica que traslada la mecánica de juegos al ámbito educativo/profesional con el fin de optimizar el rendimiento, adquirir y consolidar nuevos conocimientos y habilidades en una forma lúdica.

Seguimiento personalizado

Participación activa durante la clase y mayor seguimiento por parte del docente

Todos tenemos el potencial para poder hablar inglés. La diferencia radica en las oportunidades que nos brindan y las que tomamos. Cualquier nuevo desafío supone dificultades y errores, pero es a partir de ellos que vamos a construir los cimientos fundamentales para el aprendizaje del idioma. ¿Cómo conseguir esta personalización? Los cursos tienen un cupo máximo de 8 personas. A menor número de alumnos, mayor tu posibilidad de participar activamente durante la clase y mayor el seguimiento por parte del docente.

Adquisición de habilidades y competencias

Comunicá tus ideas

En este mundo globalizado, el inglés funciona como un catalizador que influye o determina muchas veces tu futuro. Es por eso que vamos a enfocarnos en las 4 habilidades que supone el aprendizaje de este idioma: lecto-comprensión, comprensión auditiva, producción escrita y producción oral. Sin embargo, de estas 4 habilidades hay 2 que presentan un mayor desafío: la producción escrita y oral. Por este motivo es que te invitamos a anotarte en My Goals English Online y que finalmente puedas, no sólo comprender (textos, conversaciones, etc) sino que también logres comunicar tus ideas.

NUESTRO STAFF

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MARÍA MANUEL OVIEDO

Fundadora, coordinadora, desarrolladora de contenido y profesora

Soy Profesora de Lengua Inglesa egresada de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Además de mi título de grado, poseo la certificación de examinadora internacional de un prestigioso examen. Mi experiencia en el dictado de clases comenzó en el instituto British School (Córdoba, Argentina) donde trabajé durante 14 años en todos los niveles: niños, adolescentes y adultos. Participé del proyecto CEIBAL en inglés, organizado por el British Council en el dictado de clases online para escuelas públicas de Uruguay. Este fue mi primer encuentro con la modalidad 100% online y el manejo de plataformas (LMS- o Learning Management Systems). A partir de este momento comencé a formarme de forma intensiva en el área que me apasiona, las TAC (Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento). Luego, trabajé en el Colegio Mark Twain (bilingüe) en el nivel primario. Dicté capacitaciones en el uso y aplicación de tecnologías en el aula para docentes en Córdoba para British School, Mark Twain y luego en Capital Federal para el Colegio Río de la Plata y para Lew Idiomas y Servicios. En Capital Federal, me desempeñe como docente de nivel primario en el Colegio Río de la Plata, y con adultos y empresas en ICANA. Por esta última, dicté clases de inglés en empresas reconocidas como Cementos Avellaneda, Laboratorios Richmond, Ingram Micro, Nación Seguros y en el Consejo de la Magistratura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En la actualidad me desempeño como profesora en nivel secundario del Colegio San Patricio (bilingüe) dictando Filosofía, Lengua Inglesa, y Estudios Sociales en los últimos años. Mi título de grado y experiencia me permitió presentarme y certificar como examinadora internacional, rol que desempeño en la actualidad.

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MELINA TEJEDA

Profesora

Mi nombre es Melina Tejeda. Soy Profesora de Lengua Inglesa egresada de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. He participado como investigadora y expositora del proyecto “El entramado de emociones y creencias en el proceso de aprender a enseñar una lengua-cultura extranjera: un estudio de caso de docentes en formación”. He sido integrante de la publicación ¨La dimensión afectiva en la formación del profesor de inglés: representaciones subjetivas y emociones¨. Mi experiencia en el dictado de clases comenzó en el Instituto Kendall School. Luego, dicté clases en las diferentes sucursales del instituto British School: O`Higgins, Nueva Córdoba y Colegio Gabriel Taborin (jornada extendida) en todos los niveles: niños, adolescentes y adultos. He recibido certificación por los mejores promedios en la preparación del examen internacional KET y PET for Schools. Participé del proyecto CEIBAL en inglés, organizado por el British Council en el dictado de clases online para escuelas públicas en el nivel primario de Uruguay. Ésta fue mi primera experiencia como profesora remota. La plataforma educativa utilizada fue CREA, en donde se trabaja colaborativamente con la maestra del curso. En el mismo proyecto, también preparé alumnos para rendir exámenes internacionales Cambridge YLE (Young Learners English). Dicté capacitaciones del uso de aplicaciones en el aula para docentes de jornada extendida del Colegio Gabriel Taborín (British School). Trabajé en el Instituto de Formación Docente Nuestra Señora del Sagrado Corazón en la cátedra de Prácticas Docentes III. Desde el 2017 hasta la actualidad, me desempeño como profesora en nivel inicial, primario y secundario en el Colegio Gabriel Taborin. Además, soy titular de las cátedras de Lengua Inglesa I y Prácticas Discursivas I de la Tecnicatura Superior en Traducción de Inglés y Profesorado de Inglés respectivamente en el Instituto Superior Nueva Formación. Soy Coordinadora del Nivel I de los cursos intensivos de inglés en la Extensión de la Facultad de Lenguas, UNC. Mi rol, además de coordinar al staff docente, es duplicar y licenciar las unidades de la plataforma HUELLA VIRTUAL (ELearning). Soy contenidista de materiales didácticos en entornos virtuales en el marco del Proyecto Virtualización de cursos intensivos (sección inglés) de la Facultad de Lenguas para 1 (una) unidad del nivel 4. También soy Profesora de los cursos intensivos en varios niveles.

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MAYRA CASIH

Profesora

Me gradué en la Facultad de Lenguas y desde hace 22 años me dedico a dar clases de inglés. He enseñado en academias, institutos terciarios y colegios privados. Enseñé en la Asociación de Cultura Británica por 10 años, fui tutora online en las carreras de IT y WEB development el Instituto Superior Santo Domingo por 4 años, trabajé como profesora del ciclo orientado en el colegio San José del centro durante 5 años y en el Instituto Superior Nueva formación a cargo de la cátedra de Fonética y Fonología I de la carrera del traductorado en el Instituto Superior Nueva formación por 3 años. Actualmente, y desde hace 13 años, me desempeño como profesora de inglés en los cursos intensivos de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Lenguas y también como coordinadora del nivel 6 y los cursos de conversación que se dictan allí. Además trabajo en la Unidad Educativa Maryland en Villa Allende donde estoy a cargo de 4to, 5to y 6to año. Sumado a toda mi trayectoria como profesora, tengo el enorme orgullo de formar parte de My Goals English Online, dictando cursos para adultos. A lo largo de estos años he participado en varios proyectos relacionados a diseño de exámenes de ubicación, rediseño de manuales de estudio y participé como profesora contenidista (creadora de contenidos) en la virtualización de los cursos intensivos de la Facultad de Lenguas. Considero que la capacitación permanente es muy necesaria y es por ello que también realicé muchos cursos, talleres y seminarios para desarrollar mi perfil profesional. En la actualidad sigo capacitándome para avanzar en mi profesión y poder brindar una enseñanza de calidad como mis estudiantes se merecen.

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CELESTE FRAGUEIRO

Profesora

Mi nombre es María Celeste Fragueiro, soy profesora de Lengua Inglesa egresada de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Hace 14 años descubrí mi vocación por la docencia y es cuando me embarque en esta hermosa tarea que es enseñar inglés. Este camino fue variado. Dicté clases tanto en institutos, como en colegios privados y bilingües. Comencé enseñando en el Instituto Saint John's School (Córdoba, Argentina) donde finalice mis estudios como alumna para luego trabajar en esa institución durante 9 años, tanto en niveles de niños como de adolescentes y de adultos, desde niveles elementales hasta formación de exámenes de ESOL. Fue luego de mis prácticas docentes que realicé en el colegio Nacional Monserrat y en el Departamento Cultural de la Facultad de Lenguas, donde me di cuenta que me apasionaba la enseñanza en los distintos niveles. Posteriormente, estuve en el instituto Open Doors, en el Colegio bilingüe María de Nazaret, y en el Colegio bilingüe San Pedro Apóstol. En este último, a su vez, preparé a los alumnos para rendir los exámenes de TRINITY de Trinity College London. En este momento, me encuentro desempeñándome como profesora en nivel primario y secundario del Colegio bilingüe El Torreón (Villa Allende, Córdoba), desde hace ya 6 años. Durante este tiempo, he realizado diversas tareas, desde la preparación del examen de YLE y FCE hasta los exámenes de IGCSE de la Universidad de Cambridge. El 2020 llenó, sin dudas, nuestras vidas de desafíos y mucho aprendizaje, la que me ayudó a despertar un gran interés por la enseñanza de la lengua de manera virtual; comencé a especializarme y capacitarme en el uso de las TICs y a hacer del proceso enseñanza-aprendizaje, un momento motivador, enriquecedor y más interactivo utilizando la tecnología. Y en este camino que tanto me apasiona, se abrió una puerta muy gratificante junto a My Goals English Online, donde me encuentro dictando cursos para adultos de distintos lugares del mundo.

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EUGENIA GALLETTI

Profesora

Soy Profesora de Lengua Inglesa y Traductora Pública Nacional, egresada de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Además, he realizado cursos de posgrado en Recursos Humanos por Competencias y tengo estudios en Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas. Actualmente estoy finalizando una Maestría en Administración de Empresas. Hace más de 15 años que dicto clases en diversos entornos y a audiencias diversas también, tanto en el ámbito del sistema educativo cuanto en el empresarial. He trabajado en modalidad virtual y presencial y considero que el aula (cualquiera que esta sea) es el espacio que más disfruto y en donde más aprendo. Es un espacio de creatividad, flexibilidad y crecimiento constante que requiere de docentes y alumnos apertura y empatía.

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ROCIO SERJAK

Profesora

Mi nombre es Rocío Serjak. Soy profesora de inglés graduada del profesorado del Colegio Ward de Ramos Mejía, Argentina. Además de este título, me encuentro a 5 finales de obtener el título de Licenciada en Lengua Inglesa con orientación a Literatura y Cine otorgado por la Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires, Argentina. También me capacité en el exterior en el año 2017. Realicé un curso para docentes de inglés en St. Giles College London Central en Inglaterra y aprendí sobre nuevas tecnologías, actividades lúdicas para la enseñanza del inglés e interactué con docentes de diversas partes del mundo, entre ellas Italia, Turquía, Martinica, Rusia y Ucrania.</p> <p>Comencé con la enseñanza del inglés en el jardín bilingüe Orange Day School en Ramos Mejía, Buenos Aires. También trabajé en el colegio primario Nuevo Pensar (bilingüe) ubicado en Villa del Parque, C.A.B.A. Allí enseñé Language, Science y Literature durante 5 años. También me desempeñé como profesora de inglés en institutos de inglés dictando clases a adolescentes y adultos tanto en C.A.B.A. como en la provincia de Buenos Aires. Tengo amplia experiencia en el dictado de clases a adultos de forma remota, preparar a adultos para emigrar a países de habla inglesa y participar de entrevistas en inglés. Actualmente soy docente en el nivel primario del Colegio Ward (bilingüe) en Ramos Mejía y en el nivel secundario del Instituto Juan Bautista Berthier en C.A.B.A. En el Colegio Ward dicto las materias de Language, Geography, History y Literature. En el instituto J.B. Berthier doy clases de inglés a los alumnos de 4to y 5to año de la educación secundaria.

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MARCELA LOGIOIO

Profesora a cargo del Read&Meet

Soy Profesora en Inglés graduada del Profesorado Joaquín V. González de CABA. Vivo en Capital desde los 17 años y me formé desde los 19 en el Colegio Río de la Plata, donde ahora soy Directora de Primaria Inglés, Directora de Estudio del Nivel Secundario y Profesora de Literatura Inglesa en 3er año donde preparo alumnos para los IGCSE Cambridge exams. Amo la docencia y creo firmemente en la literatura en todas sus expresiones como una de las maneras más efectivas y placenteras de aprender una segunda lengua. Amo leer y escribir. Tengo publicados dos libros de poesía: Poesía Sana Que Sana, A Dos Lenguas (2017) y H.O.P.E. (Hay Otra Poesía Esperándote) (2019). Además publico textos tanto en inglés como en castellano en mi blog: quimiopoetry.blogspot.com. A lo largo de toda mi carrera como docente /profesora de un idioma, nunca he dejado de estudiar, formarme, participar de cursos (ESSARP Centre) y congresos en Argentina (ABS, ESSARP Annual Conferences) y Estados Unidos, ASCD en Nueva Orleans (2008), San Francisco (2011) y The Leader In Me Week en Los Angeles (2015). Si me tengo que definir, siempre me presento como “a teacher who writes”.